淮南市中学高级教师资格评审标准条件量化细则

一、总则

1、   根据《安徽省进一步深化职称制度改革若干问题的意见》和《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》的精神，结合本市实际，制定本细则。

2、   量化内容分为品德、资历、教育教学能力、教育教学业绩、教研科研水平等五个部分，总分值为100分。

二、品德（12分）

3、年度考核：合格计3分，每获得一次优秀另加1分，累计不得超过5分。（3—5分）

4、表彰奖励：受到各级党委和政府综合表彰奖励的，按省、市、县（区）分别计5、3、2分，受到部门表彰奖励的，按省、市、县（区）分别计4、2、1分。一人多次获奖累计不得超过5分。（0—5分）

5、师德考核：优秀计2分，良好或合格计1分。（1—2分）

三、资历（12分）

6、学历：专科计2分，本科或双专科计3分，双本科或研究生学历或硕士学位计4分。（2—4分）

7、继续教育：达到规定学时。（3分）

8、计算机应用能力：取得合格证书的计3分，符合免试条件或不作要求的计1分。（1—3分）

9、连续从教30年以上的计2分。

四、教育教学能力（28分）

10、行动研究报告或教育叙事符合教育教学规律。（1—5分）

11、教学设计原始、完整，体现新课程改革理念。（1—5分）

12、工作量：满工作量计3分，兼任学校中层以上干部的，周课时数达到本学科教师标准工作量三分之一的计2分。（2—3分）

13、从教以来，担任班主任、年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务3年以上，并胜任该项工作，取得一定成绩。（2分）

14、教学骨干：省级以上学科带头人（含相当者）计4分，市学科带头人计3分，市骨干教师计2分，县、区级骨干教师计1分。（1—4分）

15、每学期听课及参与研讨次数不少于6节（次），并至少开设1节校内公开课（或研究课、示范课）；任现职期间至少开设2次校际公开示范课，均获好评。（1—3分）

16、现在农村中学任教计2分，现在农村中学并连续任教15年以上另加2分。（2—4分）

17、支教：县城以上中学教师，任现职以来，有在薄弱学校或农村中学任教1年以上的经历；职业学校教师定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于一个月。（2分）

五、教育教学业绩（28分）

18、任现职以来，教育教学工作成绩显著，符合省教育厅、人事厅教人（2005）6号文件第十三条第8款其中一项者计基本分18分。每多符合一项加3分，累计不得超过28分。（18—28分）

六、教研科研水平（20分）

19、符合省教育厅、人事厅教人（2005）6号文件第十六条第（一）款其中一项者计基本分8分。每多符合一项加2分，累计不得超过12分。（8—12分）

20、在省级以上具有CN或ISSN刊号的学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇计2分，2篇以上计4分。（2—4分）

21、积极参加各级教研部门组织的教研活动，获省级以上奖励，一等奖计4分，二等奖计2分，三等奖以下计1分，一人多次获奖累计不得超过4分。（1—4分）

七、附则

22、以上各项均指任现职以来所取得。

23、等级评定：得分在85分以上为A等，75—84分为B等，65—74分为C等，64分以下为D等。

24、量化得分占评审合成分（面试得分×40%+量化得分×60%）的比例为60%。

25、教研员、电教员及破格申报人员的评审，按现行规定执行。

26、本细则由淮南市人事局、教育局负责解释。

27、本细则自2006年起实行。