《五四运动和中国共产党的成立》的教学反思

秦望辉

五四运动和中国共产党的成立是华师大教材八年级上册第八课的内容。五四运动的爆发标志着中国无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，是新民主主义革命的伟大开端。而中国共产党的成立则是历史上开天辟地的大事，自从有了共产党，中国的面貌焕然一新。通过对本课的学习，让学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。因此，我精心设计教学过程，并用问题教学法调动学生的热情，基本完成既定的教学任务。课后我及时对每个教学环节进行深刻的教学反思，受益匪浅。

一、 课前反思 ：

按照最初的设想， 我 让学生完整阅读一遍教材，个别重点段落要 求 学生阅读 一 至 二 遍，加强理解和记忆。这一目的基本实现。 根据课件的板书内容提示，要求学生查找书本解决重点和难点， 但只有部分学生达到要求，这是教学中的一个败笔。因为这是中考最容易点击的考点，必须让所有学生 理解 记住，才能保证中考少失分或不失分。

二、 课间反思 ：

1、围绕教材重难点层层设疑，合理地安排学生的合作探究活动。

我采用对比法和层层提问法突破重难点，列出表格，提出问题 ，让学生 仔细寻找、筛选 答案 ， 之后我用 通俗、简洁的方案 解答问题。

2、理论联系实际，以现实问题促进课堂教学。

学生感觉历史太遥远，缺乏实用性，如果我们让学生从历史的角度思考更多的现实问题、热点问题、国内外时政，一定可以更好地促进历史教学。日本要成为联合国常任理事国一直被亚洲各国所关注，将本课的相关知识与现实联系起来，可以更好的解决学以致用的老问题。中共一大的召开宣告中国共产党的诞生，从此以后，中国共产党肩负着领导全国人民争取民族解放、民族独立的重任，新中国的成立，终于实现了党和人民的梦寐以求愿望。此后，共产党又成了祖国现代化建设的设计者和领导者，一次又一次带领全国人民取得现代化建设的巨大成就。只有理论和实际相结合，才能让学生更好的理解共产党的执政能力，才能增强党的凝聚力和向心力。

3 、 少讲、精讲才能把更多的时间还给学生。

最初设计只讲解五四运动的口号、 过程、中共一大、中共二大，共产党成立的意义。 但在讲课过程中还是过多讲解了第一次世界大战，叙述了一战的时间、双方、结果、战后巴黎和会等。现在反省自己觉得在这节课里不宜讲这么多，而且语言也不精练。其实这样处理 更好 ：一战后，在法国巴黎和会，英、法、美、日等国无视中国主权，把德国在中国山东的一切特权转让给了日本。然后引导学生 阅读 教材 解决问题 即可。

三、 课后反思 ：

1 、本课教学 较好地体现初中历史课程标准的要求，激发了学生学习历史的兴趣。新课标要求历史课要贴近学生生活实际，尽量选用丰富的资料，既能丰富教学内容，让又学生感受革命的激情，。这节课我采用多媒体教学，结构设计简练，内容生动，例如节选的动漫图片学生看得非常认真也很开心，不但可以达到开阔眼界的效果，还可以有利历史知识的积累。

2、 本节课因其内容理论性强，比较抽象，特别是对 五四运动的意义和 中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事的理解有一定的难度。围绕这些难点，在教学中我和同学一起对旧民主主义革命时，三民主义对中国的影响、资产阶级革命的结果、资产阶级的政治软弱性等方面进行分析，从而得出马克思主义为什么能迅速传播，为什么能成为当时思想的主流，为什么无产阶级要求建立自己的政党，这都是历史的选择，是中国历史发展的必然结果，它反映了中国历史发展的趋势和方向。

3、进一步提高课件制作水平。课件内容是精彩否，充分显示老师的计算机应用技术，今后，要更加熟练ppt技术，更要学习新的软件知识，进一步提高计算机操作水平，例如动画效果、音频视频的剪辑、flash的使用等，只有这样才会把更精美的课件展示给学生。

4 、课上训练时间少，学生学习效率不高，这 节课最大的失败之处 就是 没有使学生巩固练习。巩固练习时间至少要占课堂上三分之一或四分之一的时间。也就是 12 至 15 分钟。练习是为了发现理解和记忆的不足，达到 掌握 和记忆知识点的目的 。

“ 教 ” 的目的是 “ 不教 ” ，如果我们能时刻注意 “ 授之以渔 ” 我想课堂的效率一定会迅速提高的。