洞山中学党建工作宣传片脚本

开头：

山的伟岸静穆铸就了她宁静致远的情怀。

水的灵动飘逸孕育了她海纳百川的胸襟。

在绵绵的舜耕山下，静静的淮水之滨，有一所无华静谧的校园：苍松翠柏花争艳，明宇高楼书声欢，园丁沥血哺雏鹰，历史名校谱新篇。她的名字叫洞山中学。

目前四个校区计有学生 9187 人，在职教职工 518 人，其中在职党员 218 人，下设 6 个支部，教师党员占教师总数的比例为 41.89% 。 “ 一个党员就是一面旗帜 ” 。学校党委以习近平总书记的重要讲话和十八大重要思想为指导，始终突出党建工作的政治性、群众性、实践性、创新性，充分发挥学校党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，紧紧围绕教育教学中心工作，聚集推动学校发展的正能量，促进学校持续、健康、均衡、和谐发展。涌现出一大批先进典型。

案例 1 ：

2013年 9 月 1 日，七年级新生开学报到，孩子们都背着新书包，开开心心、蹦蹦跳跳的走进了七（ 8 ）班。班里来了一位女生，她慢慢的走进教室，做在了最后一排座位上，低着头，没有和任何人说话，她引起了班主任孙谋老师的注意。

她叫刘明珠，妈妈身体不好，爸爸在外地，和外公外婆一起生活，孙老师起初认为她可能是想念爸爸，也没有过多关注。可是过了一段时间，她仍和同学交往很少，听课也不积极，作业也不认真，学习很不主动。孙老师给她外公打了电话，才得知刘明珠的妈妈患先天脑瘫，生活不能自理，她爸爸在她很小时，因赌欠债，离家出走，从此杳无音信，她娘俩的生活完全依靠 70 多岁的外公外婆。更让孙老师感到震惊的是，刘明珠在 2 年前突然查出患有严重的脊柱侧弯，如不及时手术，将会造成终身瘫痪，两位老人家流干了眼泪，急白了头发，四处筹钱，最终花了 14 万元，在南京一所医院做了手术，小明珠的身体内深深地被打进 13 根钢钉。面对这样的家庭，这样的孩子，孙老师深感压力重大，作为一名教育工作者，作为一名党员，我们不仅要帮助小明珠克服来自身体的痛苦，更要帮她走出心理上的障碍。

在刘明珠家里进一步了解情况后，孙老师及时向学校领导汇报，同时召集班级所有授课老师，希望得到大家共同的支持。很快学校研究决定免去刘明珠的所有书本费用，并及时给予困难补助。然后，老师们商量好大家分工定期和刘明珠进行深入交流，鼓励她树立信心，战胜困难，同时动员班级里同学要给予帮助，多主动与她交流，不能歧视她，要注意自己的言、行不能伤害到她。考虑到孩子的敏感和自尊心，大家对她的帮助小心谨慎，尽可能做到自然。小明珠有了自己的新书包，有了女生们喜爱的小熊文具袋，每个月还有 2 袋奶粉补充营养。经过了一学期的努力，小明珠的性格改变了很多，大家都感到很开心。

可是，她的成绩始终没有很大提高，终于有一次，孙老师一着急大声训斥了她：“你有什么理由不好好学习”，小明珠含着泪对孙老师说：“我是残疾人的孩子，我天生就不如别人。”“残疾人的孩子怎么了，你怎么就不如别人了，你有妈妈，有外公外婆，还有我们大家。”孙老师告诉她张海迪因患脊椎血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。还讲述了桑兰、霍金、海伦凯勒等身残志坚的励志故事。并要求刘明珠每天放学后到孙老师的办公室来补差补缺，还把一名成绩优秀的同学安排为她的同桌，便于及时解决问题。很快她的成绩在提高，更让她开心的是她有了一群好朋友，小明珠脸上终于露出了灿烂的笑容。

2015年，在学校领导的关心下，我们利用有限的条件自编、自导、自演，成功录制了申报中国宋庆龄基金的视频短片，当年，刘明珠获得了第十一届宋庆龄基金会奖学金，作为安徽省仅有 2 名获奖者之一，赶赴上海参观领奖。刘明珠同学的坚强与孝行在社会上传播了责任与道德的正能量，产生很大的影响。

案例二：

学高为师，德高为范。洞山中学的每一位老师不仅有扎实过硬的业务能力，而且都有一颗爱生如子的金子般的心。 2014 年新学期开学新生报到时，七年级（ 1 ）班的王继轩同学没来报到，班主任史贝贝老师仔细地询问了家长，得知该学生因病需在家静养三个月。按规定，该学生应该申请休学，待身体康复后随下一年级学习。可史老师本着为学生负责的态度进行了家访，看到养病在家的王继轩同学给自己制定了详细的自学计划。史老师发现王继轩同学有强烈的求知欲，特别希望早日返校上课，深为感动，回校后即将此事与本班其他老师商议。大家都觉得应该帮一帮这个上进的学生，最后决定由史贝贝、赵长青、彭少昌三位老师利用休息时间上门给这位学生义务补习。三位老师克服了工作和生活上的不便，没落下一次课程，尤其是赵长青和彭少昌老师，他们都是其它班的班主任，工作繁忙，爱人又不在身边，独自带着自己的孩子，特别辛苦，但两位老师都没有叫苦叫累，坚持给养病在家的王继轩同学补课，他们的爱心感动了家长。经过几个月的调养，王继轩同学已顺利返校上课，期中考试数学、外语都考了九十多分。家长专门到学校给史贝贝、赵长青、彭少昌老师送来了锦旗，以表彰他们崇高的道德风尚。

案例三：

是的，选择了教师这个职业，就意味着多了一份责任，多了一份担当。而共产党员，不只是一个称号，而是一种信仰！朝阳校区的李芳敏老师自参加工作以来，工作成了她生活的主要内容，也成了她最美好的享受。

课上，李老师会观察每个学生，读懂他们的每一个动作，每一个眼神，经常进行鼓励性的评价，如“相信自己，你们一定能读好。”“再努力一下你就成功了。”“你说得太好了，我怎么没想到呢？”“多好的问题，会读，会思考，你真行！”这样的鼓励点燃了学生智慧的火花，使他们感到一种满足，一种驱动。身为班主任的我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，李老师针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、 “我真的很棒”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

课下，李老师会更留心孩子们的一举一动，不会给任何孩子贴“标签”，让他们如兄弟姐妹似的和睦相处，同时会树立正能量影响孩子们。平常李老师善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。课后，通过电话、微信、 QQ 、家访等形式积极和家长沟通，针对孩子的“问题”和家长进行探讨，一起商量解决的办法。这种全方位、紧密的沟通使班级、家庭、社会都形成良性循环！李老师班班周逸凡同学在刚入学时整天挥舞小拳头不是要打这位同学，就是要给那位同学一点颜色看看，甚至不愿与同学同桌。出现这么多状况，李老师想任何事都有它的原因。于是打电话与妈妈沟通了解，得知孩子从小是在街面上长大，很多大人会逗他让他打人，打不过就用脚踹，天长日久孩子觉得只有打架才能让自己成为男子汉。妈妈说就因为打架，不知挨了多少顿打！李老师得知这些情况以后，让家长配合老师，千万不能再打孩子了，而是多鼓励他，让他用自己的小拳头为班级、为家长做有意义的事情。李老师时刻关注他，只要发现闪光点就立刻表扬，小家伙越表扬越带劲，果然兑现了承诺。接下来喜剧性的一幕发生了，当我要安排他一个人坐时，他却不同意了，说有同桌挺好的，可以互相帮助，当时老师就送他一个大拇指！孩子的妈妈也打电话说孩子在家变化特大，懂事了，也知道让着弟弟了！

李老师班就如一个大家庭，每位同学的爸爸妈妈也是你们的爸爸妈妈关心着你们。因为每隔一段时间家长都会送来文具，零食奖励孩子们，甚至李老师班小孩过生日不是大家送礼物给他，而是家长送礼物给每个孩子，让孩子懂得分享的快乐！记得今年冬天下大雪时，许多学生家离校很远，李老师就一一打电话给孩子家长让他们不要来接孩子们了，留下来我给他们泡面吃，当家近的家长得知后，在接孩子时，给留下的孩子们送来了鸡蛋、玉米、馒头等食物。此刻，李老师读懂了家长那颗爱孩子的心！

二十年的教育生涯并没有让李老师失去对学生，对教育的热情，相反却磨砺出了一颗丹心、一个爱心。爱让李老师走进了孩子们的心田，读懂了他们的一个个眼神，一个个动作。

案例四：

作家张洁在她的散文《我的四季》中这样写道：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”我觉得这句话是在告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气！对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。

薛军的梦想谈不上伟大，我只想用毕生的精力在教育的画卷上绘出最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。

回顾34年从教经历，无论是教书，还是育人，都不敢遗忘初心，在教育教学岗位上，克服种种困难，特别是身体不便，尽自己最大的力量较好的完成了学校分配的教育教学任务，34年教书生涯，当了32年班主任，受到领导，同事，学生和家长的首肯，个人从事教育教学事迹曾被刊登在《人民日报》海外版，《人民铁道》和《铁道建设》报。

56岁，已过知命之年，但那颗尚且年轻的心仍驱使我和同组的晚辈们比拼在教育的最前沿，我们相互帮助，相互学习，一起争论，因为在我的心里，知识面前人人平等。每一次的听评课，对我来说都是一次相互学习的机会。

“上帝关上了你的一扇门，同时一定会给你打开一扇窗”。

身体上的欠缺给我留下了终身的遗憾，使我失去了许多从事其它行业工作的机会，但也许正是这个遗憾成就了我的教育梦，赋予了我喜欢和孩子们交流沟通的能力。

自从走上教育岗位后，包括后来的生活中，我得到了来自许多领导，同事和亲朋好友的帮助，正是这些无私的帮助成就了我，使我有了回报社会，回报大家的心。我现在所做的一切都是在回报，在感恩，在完成自己当初的誓言。

工作和生活中 我从来都把自己看作是一个身体健康的人，从没有因为身体问题耽误工作，影响生活。每天坚持早早到校，带学生晨读，利用一切现代化教学手段丰富自己的课堂内容，利用一切可利用的时间，给学生一对一辅导，采取一切可采取的手段（网上辅导，视频，听力），提高学生的英语成绩，效果显著。

作为年龄较大的长者，我充分发挥阅历丰富的优势，当好年级组长，尽一切可能发挥全组力量，协调各科教师，齐心协力，互帮互助，做好七年级组工作， 组内团结协作气氛浓厚，大家都能做到---------我为人人，人人为我。

回顾34年教育生涯，正是走上讲台时所下的决心，入党时举起右手宣誓时所讲的誓言，激励着我，鼓舞着我，成就了今天的我，我会一如既往，不忘初心，把自己的一切献给自己喜爱的教育事业，做一个合格的党员教师。

总结：

智慧党建做精品，幸福校园谱新篇。淮南市洞山中学基层党建工作如春风化雨，润物无声。学校党委始终加强党风廉政建设，不断提高凝聚力和战斗力。

坚持党的组织生活制度，严格按党章的规定，坚持和完善“三会一课”制度，坚持集中学习与分散学习相结合，以自学为主，党员教师的自学做到七有：有计划、有专题、有目标、有笔记、有检查、有考核、有交流。通过摘抄学习笔记、撰写学习心得体会等，强化学习成果，打造学习型党组织。通过党支部书记上党课、观看党建教育片、学习讨论会等形式，加强党员的思想政治教育，坚定政治立场。在全校师生中努力营造 “ 讲政治，讲党性，讲正气，讲操守，讲奉献 ” 的文化氛围。

加强师德师风建设，结合省、市、区教育管理部门提出的规范办学行为的相关要求，切实贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，继续实行师德考核制度，通过评选 “ 师德标兵 ” ，举办 “ 师德报告会 ” 等方式，引导教师自觉加强师德修养。

大力推进党务公开，严格执行财务管理制度，对收费、招生、师德等人民群众密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效，做到真公开、真落实。加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤、干部选拔任用等工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益，杜绝违法、违纪、违规现象。

学校党委不断创新党建活动形式，注重体现特色性和实效性。
创新开展 “ 党支部书记交叉讲党课 ” 系列活动，由学校党委下属五个支部的党支部书记前往自己所在党支部属外校区给党员们讲党课，各支部书记结合学校工作，理论联系实际，深入浅出地讲解，内容丰富生动，讲解扎实精辟，思想性和趣味性兼备。学校党委用这种创新形式深入开展 “ 两学一做 ” 活动，促进基层党组织书记更好地学理论、做表率，让党务知识共享、让信念力量传递，带动全体党员 “ 两学一做 ” 。

一个党员一面旗帜，更好发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用。为此，学校党委积极开展“党员示范课”展示活动。每学期，由学校党委遴选的优秀党员教师到四个校区巡回送课交流，形成了良好的模范带动效应。同时开展“青年党员教师教学基本功大赛”教学活动。校党委徐永忠书记全程现场听课指导，并与授课教师亲切交流。青年党员教师教学基本功比赛是对全校青年党员教师教学水平的一次检验，对青年党员教师不断提高教学能力的一种激励，更是一项青年党员教师师德、师风、师能提升工程！组织党员教师送课下乡，授课党员教师以新颖独特的教学设计，睿智灵活的教学方法，务实高效的教学过程，为推动区域内教育均衡发展尽绵薄之力。

党员学习最终要落实到做，除开展思想政治学习外，学校党委还开展了优秀 “ 党员示范岗 ” 评比活动，通过岗位牌时刻提醒自己要以高标准来要求自己，同时，也可以让群众更好的监督党员。结对帮扶，做好传帮带工作，每位党员结对一名非党员，大家相互砥砺、共同进步，争做优秀教师，内化于心、外化于行。每位党员结对帮扶两名家庭贫困的学生，在生活上给予照顾，在心灵上给予安慰，在学习上给予帮助。

认真开展 “ 党员活动日 ” 系列活动。学校党委各支部结合实际，通过开展各种类型的党员活动，加强党员的思想政治学习。开展了如：金寨红色革命圣地学习活动、校园美化绿化净化行动、优秀党员及优秀 “ 党员示范岗 ” 评比、习近平总书记视察安徽专题学习、学习廖俊波等一批同志先进事迹、“重温入党誓词”书法比赛、“不忘初心”征文比赛、党员志愿者深入社区、街道、党员爱心捐款、扶贫救困等一系列党员活动。极大的丰富了党建活动载体，以行动促发展，以比赛促学习，内外结合，在思想和行动上共同进步。

学校党委有效凝聚各方力量，提高工作积极性和能动性。
积极支持工会履行组织职能，深化校务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益。
关心学校团支部和少先大队工作。围绕党的中心工作开展适合青少年特点的丰富多彩的活动，学校每年一度的科技艺术节、毕业典礼、元旦联欢、广播操比赛、研学旅行、青少年模拟法庭等活动已成为学校的一张张名片。
重视退管工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事。组织退休教师回校访问，积极建言献策，共谋学校发展。

学校党委积极探索党建品牌创建，推进办学集团化和精品化。

学校党委统筹安排、科学规划，制定了《洞山中学集团化办学管理手册》，在学校管理、人事任免、教育教学等方面及发挥本部校区的引领和指导作用，又充分发挥各自校区的积极性和独创性，积极探索一校四区教育特色化、集团化、多元化办学的发展道路，实现集团化办学资源共享，实行集团化内教学统一管理，建立集团化统一教研制度，实行教师无校籍管理，加大校长教师交流力度。优质发展，均衡发展，促进学校教育工作的协调推进与共荣共赢。

坚持 “ 求精、务实、提质、增效 ” 的八字方针，学校党委研究推进学校各项工作朝着规范化、制度化、品质化发展。从以下六个方面确立发展目标，实施“六精”工程。学校管理精细高效；校园文化精美高雅；办学条件精良高端；教师队伍精干高品；教学科研精致高质；特色教育精彩高格。

结尾：

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学校党委将精品理念引入到党建工作中来，统领学校各项工作，在全校党员干部、师生员工中激发出了强大的精神力量，使学校处处洋溢着一种积极向上和谐的精神氛围，呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面，实现了党建工作与学校发展相互融合，共同促进。面对新的历史机遇，我们完全有理由相信，在上级领导的亲切关怀下，在师生员工的共同努力下，真抓实干、挑战困难、负重爬坡、开拓创新的洞山中学党委，必将承载着历史的光荣和人民的期盼，在教育改革的大海上乘风破浪、扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！