1月8日，区教育局在 上湖小学组织开展 小学语文和数学学科 “同课异构” 教研活动。 田区首次开展此类活动，对老师们来说，是一次尝试，也是一次挑战。

活动中，我校杨开威老师和上湖小学的许令林老师就 《幸福是什么》一课进行了同课导构教学 ；我校陈芸老师和上湖小学王倩老师就 《用数对确定位置》一课进行了同课异构教学 。 杨老师的课，采用多媒体手段，注重对学生的启发引导，注重对文本的挖掘，知识的实际运用，整堂课活泼、流畅；许老师的课，在教好文本的同时，注重对学生学法的指导，注重对文本的拓展整堂课，书声朗朗、气氛活跃。两堂课，都充分体现了“自主、合作、探究”的教学理念，教学效果良好。数学课上，陈芸老师让学生体会用数对表示位置的优势和必要性，整节课有乐趣、有激情、有思考、有情感，有高度。直线上的一点平面上的一点立体空间的一个点，从一维、二维拓展到三维空间，让学生站在一定高度上，整节课朴实无华，扎实有效，精彩纷呈。 课后听课老师进行了研讨。大家各抒己见，发言踊跃，气氛热烈。最后我校校长助理段传艳做总评，她充分肯定了几位老师的优点，也 指出了不足，提出了希望。

本次“同课异构”教研活动，拓宽了教师的视野，让听课教师看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，让教师们在比较、反思和研讨过程中，切磋交流，碰撞提升。本次活动，活跃了教研氛围，促进了教研工作的开展，提高了教师的教学水平和教研能力。