为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实、细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全，学校拟于开学前组织一次疫情防控应急演练。

演练方案如下 :

一、组织分工

校长王洪军担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

相关演练人员分成六个工作组 :

( 一 ) 综合协调组

1. 组长 : 魏士军 成员 : 王伟 朱长模

2. 主要职责

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围等。

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 ( 二 ) 疫情监测组

1. 组长 : 童大信 成员 : 杨齐 方荣 刘宝玉

2. 主要职责

①负责全校师生晨午检、进校过程中体温监测。

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定密切接触者。

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

( 三 ) 现场处置组

1. 人员组成 组长 : 曹洪生 成员 : 汤伟 高世福

2. 主要职责

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级。

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

④ 及时联系定点医院，并通知学生家长。

⑤ 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

⑥ 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染物的消除工作。

( 五 ) 消毒防疫组

1. 人员组成 组长 : 史贝贝 成员 : 杨建华 聂建伟

2. 主要职责

①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。

②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对隔离观察室进行终末消毒，同时做好记录。

( 六 ) 宣传教育组

1. 人员组成 组长 : 马才学 成员 : 郑士斌

2. 主要职责

①负责疫情发生后的舆论引导，稳定师生及家长情绪。

②对进行医学隔离观察的学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

二、场景设置及处置流程

场景一：

一日晨检时，发现一名学生出现发热症状

1. 参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

2. 学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔有序进入校园。

3. 值班老师引导学生依次进入指定测温通道，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按指定通道进入教室。

4. 在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。

（对体温检测异常人员进行体温复测复测 3 次体温）

A 、三次体温复测体温正常后正常进入教室上课 。

B 、 三次体温复测后，体温仍不正常（超过 37.3 ℃），通知家长接送至定点医院就医。

场景二

课堂教学中，发现一学生出现咳嗽、呕吐症状

1. 老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽呕吐症状，随即对该生进行体温测量，显示 37.6 ℃。

2. 第一发现人立即上报学校疫情报告人综治办曹洪生（电话： 18055416242 19155443839 ），同时通知班主任，班主任及时通知家长。

3. 隔离。迅速将身体异常学生带到健康观察室，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对学生是否被感染进行初步判断。身体异常学生所在班级其他学生停止校内常态活动，就地隔离， 班主任做好学生安抚，并在教室内隔离其他学生，等待校医初步诊断结果。

A 、对学生进行抗原检测，不是新冠疑似症状，结束就地隔离。

B 、对学生进行抗原检测，发现是新冠疑似症状，班级学生等待学校上报上级防控部门前来评估接管。

4 、送医。

A 、对学生进行抗原检测，发现不是新冠疑似症状，即通知学生家长，由家长自驾车接学生去医院就医 ; 如果家长不能及时赶到就拨打 120 ，将其送往定点医院发热门诊。 ( 综合协调组、对外联络组负责 )

B 、对学生进行抗原检测，发现是新冠疑似症状，学校上报上级防控部门评估接管。

5 、排查。

排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨午检过程周围人员，确定密切接触者。同时对其所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 ( 疫情监测组负责 )

6 、上报。

如学生被确诊为疑似病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。 ( 综合协调组、对外联络组负责 )

7 、消毒。

立即对隔离观察区、被感染学生活动区域进行应急消毒处理。 ( 消毒防疫组负责 )

8 、评估。

综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。 ( 综合协调组负责 )

9 、善后。

加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论相关情况，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察、做好心理疏导。对所在班级其他学生也要做好跟踪，增加日常体温监测频次。 ( 宣传教育组、疫情监测组负责 )

三、总结反思及改进提高

演练结束后，综合协调部门梳理了演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集了教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案，增强部门配合、积累工作经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。

2022.5