通过“照镜子”“猜谜语”“我是谁”“给图画起名字”“寻人启事”等多种活动开启自我的认识。在“我是谁”这一活动环节时，引导学生进行自评和他评，让学生学会观察并正确认识自己和他人。学会发现他人的优点，学习他人优点。教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受到被他人欣赏的快乐。使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己，增强自信心。