我校严格执行国家及安徽省颁布的课程计划，根据本校实际，按以下方案实施：

一、     课程建设与管理领导小组

为了加强学校课程建设与管理，成立领导小组

组长：王洪军

成员：童大信  方荣  潘丽  程莉  邵宁

职责：1、制定学校课程计划与方案

    2、严格执行国家及安徽省义务教育课程标准开足开齐开好各类课程。

3、加强各类课程的管理。

二、课程设置

严格按照课程标准开足开齐开好各门课程，制定总课表、班级课表、教师任课一览表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为标准的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，优化教学过程。积极开展以新课标、新理念、新课堂为主题的教改教研活动，积极组织示范课、精品课，跨学科学习，努力上好学科课程、活动课程、素质拓展课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。

本学期，我校小学部开设了语文、数学、英语、道德与法治、科学、劳动、信息技术、音乐、美术、美术欣赏、体育与健康等，其中地方与学校课程，包括心理健康教育以及礼仪教育、主题班队会等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。

三、     课程目标

1、              培养学生的兴趣、爱好、发展学生的特长。

2、              发展教师的专业水平，培养一批复合型、科研型的教师队伍。

3、              拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

4、              培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活、热爱祖国、适应社会。

四、     课时分配(周课时)

  每周按5天安排教学，每课时40分钟， 一、二年级每周课时总数为26节，三---六年级每周课时总数为30节。其中，一、二年级体育课四节，三年级及以上为三节，一—六年级每周一节劳动课程，三年级及以上开设英语和信息技术课程。

  五、学校课程管理措施

（一）          加强学习，提高认识

课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程，是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁，是培养目标的载体和实现培养目标的手段。因此，课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制定与实施，对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革，促进学生生动、活泼、主动地发展，培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的深入实施，进一步提高对基础教育课程改革的认识，并以课程改革为契机，深化素质教育的实施，全面提高学生素质。

（二）          加强管理，科学设置各类课程

 严格执行新课程设置方案，对于国家课程和地方课程中指令性内容要求开足开齐课程，开足课时。在课程管理上转变管理思想，研究管理办法，充分调动教师的积极性，充分发挥学校在课程改革实验中的主体作用，保证足够的开展综合实践活动和开发地方课程与学校课程的时间与空间。

（三）          做好新生零起点教学

学校充分做好一年级新生的入学准备工作，注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，让学生适应学校生活。通过开展一年级各学科教师零起点教学工作的培训、常规教学研讨、一年级新生家长学校、对家长教学开放日、新生入学规范教育等活动形式，指导学生尽快完成幼小衔接。

我们将进一步优化课程设置，与时俱进，注重学科内知识关联、学科间关联，结合课程内容，依据核心素养发展水平，提高学业质量标准，引导和帮助教师把握教学的深度和广度。